[ L’accessibilité aux soins de première ligne pour les étudiants internationaux au Québec ]
Badara Jérôme Sarr1, Serge Djossa Adoun2, Judith Lapierre3, and Adama Sira Camara4
1 Faculté des sciences infirmières, Université Laval, Québec, Canada
2 Département de médecine sociale et préventive, Faculté de medecine, Université Laval, Quebec, Canada
3 Département de médecine sociale et préventive, Faculté de medecine, Université Laval, Quebec, Canada
4 Département de médecine sociale et préventive, Faculté de medecine, Université Laval, Quebec, Canada
Original language: French
Copyright © 2026 ISSR Journals. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Background. Access to primary healthcare remains a public health concern for international students in Quebec. Despite their legal status and contributions to the academic system, these students face multiple barriers that hinder their use of health services. Objective. This study aims to document the main barriers to healthcare access and identify opportunities for improving institutional and community-based practices. Methods. A mixed-methods approach was used, combining a literature review, an online survey of 85 international students, and thematic analysis of open-ended responses. The analysis was guided by Levesque et al.’s (2013) conceptual framework on access to healthcare. Results. Nearly 67% of participants reported difficulties accessing care, mainly related to service costs, inadequate private insurance, administrative complexity, and lack of information. Telehealth acceptability was high (74%), and over 80% of respondents reported experiencing stress related to accessing healthcare. Conclusion. The findings highlight the urgent need to adapt health services and welcoming policies to the specific needs of international students in order to promote health equity in the Quebec academic and migratory context.
Author Keywords: Healthcare access, international students, health inequalities, telehealth, public health, Quebec, health equity.
Badara Jérôme Sarr1, Serge Djossa Adoun2, Judith Lapierre3, and Adama Sira Camara4
1 Faculté des sciences infirmières, Université Laval, Québec, Canada
2 Département de médecine sociale et préventive, Faculté de medecine, Université Laval, Quebec, Canada
3 Département de médecine sociale et préventive, Faculté de medecine, Université Laval, Quebec, Canada
4 Département de médecine sociale et préventive, Faculté de medecine, Université Laval, Quebec, Canada
Original language: French
Copyright © 2026 ISSR Journals. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Abstract
Background. Access to primary healthcare remains a public health concern for international students in Quebec. Despite their legal status and contributions to the academic system, these students face multiple barriers that hinder their use of health services. Objective. This study aims to document the main barriers to healthcare access and identify opportunities for improving institutional and community-based practices. Methods. A mixed-methods approach was used, combining a literature review, an online survey of 85 international students, and thematic analysis of open-ended responses. The analysis was guided by Levesque et al.’s (2013) conceptual framework on access to healthcare. Results. Nearly 67% of participants reported difficulties accessing care, mainly related to service costs, inadequate private insurance, administrative complexity, and lack of information. Telehealth acceptability was high (74%), and over 80% of respondents reported experiencing stress related to accessing healthcare. Conclusion. The findings highlight the urgent need to adapt health services and welcoming policies to the specific needs of international students in order to promote health equity in the Quebec academic and migratory context.
Author Keywords: Healthcare access, international students, health inequalities, telehealth, public health, Quebec, health equity.
Abstract: (french)
Contexte. L’accessibilité aux soins de première ligne pour les étudiants internationaux demeure un enjeu de santé publique au Québec. Malgré leur statut légal et leur contribution au système universitaire, ces étudiants rencontrent plusieurs obstacles compromettant leur recours aux services de santé. Objectif. Cette étude vise à documenter les principales barrières à l’accès aux soins et à identifier des leviers d’action pour améliorer les pratiques institutionnelles et communautaires. Méthodologie. Une approche mixte a été utilisée, combinant une revue de la littérature, un sondage en ligne auprès de 85 étudiants internationaux et une analyse thématique des réponses ouvertes. Les dimensions du cadre de Levesque et al. (2013) ont guidé l’analyse. Résultats. Plus de 80 % des participants disent ressentir du stress en lien avec l’accès aux soins et près de 67 % de ces étudiants rapportent des difficultés d’accès aux soins, liées au coût, à l’inadéquation de l’assurance privée, à la complexité administrative et au manque d’information. L’acceptabilité de la télésanté est élevée (74 %) chez les répondants. Conclusion. Les résultats soulignent l’urgence d’adapter les politiques d’accueil et les services de santé aux besoins des étudiants internationaux afin de renforcer l’équité en santé dans le contexte migratoire et universitaire québécois.
Author Keywords: Accessibilité aux soins, étudiants internationaux, inégalités de santé, télésanté, santé publique, Québec, équité en santé.
