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International Journal of Innovation and Scientific Research
ISSN: 2351-8014
 
 
Sunday 20 October 2019

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EVALUATION DES CONNAISSANCES DES ELEVES DE LA PREMIERE ANNEE SECONDAIRE SUR L'ENSEMBLE Z DES ENTIERS RELATIFS : CAS DES ECOLES DE GOMA


Volume 18, Issue 2, October 2015, Pages 348–356

 EVALUATION DES CONNAISSANCES DES ELEVES DE LA PREMIERE ANNEE SECONDAIRE SUR L'ENSEMBLE Z DES ENTIERS RELATIFS : CAS DES ECOLES DE GOMA

David Byamungu Wanguwabo, CIBALONZA MULENGEZI, and MAPENDANO BAHAGAZE

Original language: French

Received 18 March 2015

Copyright © 2015 ISSR Journals. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Abstract


By this study we want to know the degree knowledge of Goma students about relatives numbers. Can the vacation of the school have an incidence to the performance of students or to be girl or boy can come above it.

Author Keywords: performance, school, numbers, relatives, statistics, inferences.


Abstract: (french)


Par cette étude nous voulons connaître le degré de connaissance des élèves de la ville de Goma sur les entiers relatifs et pouvoir identifier le rendement de ces derniers. Est-ce que ce rendement est influencé par la vacation de l'école de l'élève ou bien le sexe.

Author Keywords: performance, école, nombres, relatifs, statistiques, inférences.


How to Cite this Article


David Byamungu Wanguwabo, CIBALONZA MULENGEZI, and MAPENDANO BAHAGAZE, “EVALUATION DES CONNAISSANCES DES ELEVES DE LA PREMIERE ANNEE SECONDAIRE SUR L'ENSEMBLE Z DES ENTIERS RELATIFS : CAS DES ECOLES DE GOMA,” International Journal of Innovation and Scientific Research, vol. 18, no. 2, pp. 348–356, October 2015.